hunting for knowledge: en busca del conocimiento

Al analizar el arte y creaciones artísticas de personas pertenecientes a la comunidad LGBTQ+, desde tiempos históricos hasta los más recientes, tomando en cuenta qué aspectos lo conforman, qué tienen en común y qué especificidades han cobrado las representaciones más recientes, se puede delimitar en qué consisten las prácticas artísticas LGBTQ+, entre las cuales entra la literatura. Si tomamos en cuenta las esculturas de mármol de los antiguas épocas, o algunas pinturas de DaVinci, donde se retrata a hombres, podremos apreciar la “mirada” que los creadores tienen respecto al objeto representado: por ejemplo, en las pinturas, se aprecia que los hombres son fornidos, bellos, etéreos, como si uniera lo artístico y estético con su propia visión respecto de los mismos. En tiempos actuales, por otro lado, ha habido una revolución y liberación enorme: las prácticas artísticas y representaciones de la comunidad se han hecho más llamativas, cumplen lo que la palabra queer representa: lo extraño...

 Simone de Beauvoir, escritora y filósofa francesa, fue de las principales piedras angulares del feminismo de manera internacional. A día de hoy, es de las más leídas en cuanto a teoría feminista y la lucha de género. La autora de El Segundo Sexo fue pionera en hablar de temas que eran tabú y les estaban prohibidos a las mujeres por las costumbres y la moral: ella rompió con eso e invitó a las mujeres a descubrir su libertad para reflexionar, cuestionarse, repensar y reimaginar su existencia. Simone nació en el seno de una familia privilegiada. Pudo estudiar en medio de una crisis económica, debido a que se depositó en ella la expectativa de que o bien estuviera preparada para ser una buena esposa, o bien pudiera ganarse la vida por sí misma. Aunque fuera porque su padre esperaba que diera una buena impresión social -como se mencionó en el tema anterior, las mujeres podían cultivarse por ocio, pero siempre era con intenciones de satisfacer al hombre o a otros-, ella supo utilizarlo...

Sara Sefchovich, quien es socióloga, historiadora, escritora, investigadora, entre otras cosas, nos da en esta primera parte de su conferencia un recorrido extenso por la Historia, reparando en distintos momentos para analizar cómo ha sido la presencia, proceso e inclusión de las mujeres en el globo literario: su escritura y publicación. Es decir, qué tan presentes han estado, cuáles épocas fueron más prolíficas para las obras escritas por mujeres, así como el trabajo de rescate que se ha llevado a cabo por mismas mujeres, en busca de visibilizar y sacar a la luz cada vez más obras, usualmente hecho por investigadoras y escritoras de tiempos más recientes en busca de trabajos del pasado. Sefchovich comienza con una declaración que, para quien es familiar con la frase de Virginia Woolf, no es novedad, y es que para las mujeres ejercer la escritura siempre ha sido un privilegio, ante el cual existen múltiples barreras debido a lo que requiere: formación educativa, acceso a la industria ...

 La revisión de escritoras como Elena Garro y Rosario Castellanos nos permite obtener una gran visión acerca de lo que es la literatura escrita por mujeres, respecto a los temas tratados, la construcción de personajes y la interseccionalidad que se da con otros temas aparte del de los estudios de género. En esta ocasión, nuestro enfoque fue desmenuzar a los personajes mujeres en las obras de estas grandes escritoras, quienes fueron precursoras o pioneras del movimiento feminista en nuestro país: reconocer su estructura, de qué manera su presencia y diálogos influyen en la obra, y cómo cada una retrató distintas problemáticas sociales a su manera en la literatura. En Rosario Castellanos, tanto en su obra narrativa como en la poética, la voz narrativa siempre es aquella de una mujer. Podemos hacer esta afirmación debido a los temas y problemáticas que se exponen, que van desde el parto y la maternidad, hasta la sexualidad acallada y el valor intrínseco en la virginidad, así como los ...

Correr o Morir (2009) llegó a mí en distintos momentos, por distintos medios. El primero, fue cuando tenía 10 u 11 años, a través de Marcela, una estudiante universitaria del programa PERAJ con la que me tocaba convivir. Recuerdo que la vi leyéndolo e incluso me lo prestó unos días, pero en ese entonces no pude entender bien de qué iba el género novelístico. ¿Por qué estaba dividido en capítulos? ¿Por qué continuaba y continuaba a través de ellos?      Después, a los 12, mi prima Abril lo compró en la feria del libro de su secundaria. Una vez nos la pasamos mucho rato hablando del mismo, y me contagió su emoción. Le comenté que había tenido oportunidad de leerlo, pero que no me había llamado mucho la atención, a lo que me respondió diciéndome que debería darle otra oportunidad.      Así, esa misma Navidad me lo dieron de intercambio, mi prima Karla, y en cuanto leí esta primera entrega de lo que se volvió una saga, no me detuve hasta haber leído también la...

El semestre pasado, en la materia de Escritura Creativa, revisamos a Amparo Dávila (1928-2020), narradora y poeta mexicana. Sus cuentos son inquietantes y, personalmente, siempre son como ver una película en mi mente. Este semestre la retomamos con Fomento y Difusión de la Lectura, lo que me llevó a releerla y encontrar un gran gusto en este cuento, llamado "Árboles petrificados". Decidí compartirlo, entonces, a través de una lectura en voz alta, con una serie de imágenes de fondo para aquellos a quienes resulta más ameno ver y no sólo escuchar. De esta manera, la unión de la materia de Difusión y la de Medios de Comunicación "Su obra cuentística está considerada entre las más singulares de México durante el siglo XX, y ha sido incluida en diversas antologías icónicas del género" (ELEM, 2021)   Ver el vídeo

Recordar exactamente cuál fue el primer libro que leí me resulta, ahora, algo muy complicado de hacer. No puedo decir con certeza cómo fue que empecé a leer, ni qué me atrajo sobre los libros en primer lugar. Sin embargo, estoy segura de que, desde siempre, me he visto rodeada de infinidad de libros. Mi padre es una persona muy estudiosa y mi mayor modelo en cuanto al hábito de leer. Puedo asegurar que él fue el primero que nos permitió, a mis hermanos y a mí, en primer lugar, acercarnos a los libros, y en segundo, ver en ellos una fuente de entretenimiento y conocimiento vasto. Cuando comencé a leer, todavía no asistía a la escuela. Así me fue posible no verlo como un castigo o una labor más: pude gozar de la lectura sin sus connotaciones negativas. Cuando me inicié como lectora, fue a través de compilaciones de cuentos mayormente –recuerdo de ahí los apellidos Grimm y Wilde-, o de mitos y leyendas –mexicanos, japoneses, guatemaltecos- y adaptaciones escritas de las famosas pelícu...